说起与我的毕业论文导师史凤林老师的缘分，和大部分的同学一样，都始于大学一年级的第一堂法理学专业课。史凤林老师不仅法学理论功底深厚，对于许多部门法也有很深的了解，正因如此，分析问题时，老师眼光独到，一针见血，废话不多说，可以从很多个角度进行切入，而且上课风格严肃中不失幽默，让原本枯燥的法学理论拥有了“有趣的灵魂”。他不仅在学习上给了我们很多帮助，不厌其烦地解答疑问，在生活上也很关心我们，真真正正地把我们领进了大学课堂、大学生活的人，不仅教会我们知识，也教会我们做，是我真正的领路人。

在我眼中，史老师是一个低调的人，是一个永远干正事，干实事的好老师。他是山西省法学会法理学研究会会长,山西大学法学院教授，法学理论专业和法律硕士研究生导师，山西省监狱局执法监督员；山西省教学名师（2008年）、山西省教学能手（1995年），获山西省政府教学成果特等奖（2018年）、全国首届职教说课稿大赛一等奖（2000年）、山西省“百部篇工程”一等奖（2007年）、山西省《法理学》精品课程第一主讲人（2008年）等；主要研究领域为法理学和法学教育。主持国家社会科学基金研究项目（12BFX003）、教育部人文社会科学基金研究项目（10YJA820089）、山西省高等学校教改重点研究课题（J2014001）、山西省法学会年度法学研究课题、山西省高级人民法院重大司法调研课题等十余项国家级和省部级研究项目；出版学术专著《法学教育的理念与实践》（群言出版社2006年版）, 《研究生教育转型发展与法律硕士培养模式创新研究》（法律出版社2014年版）等三部专著；主编《法理学》、（法律出版社2012年版）、《经济法概论》等四部教材；在《中国司法鉴定》、《行政法学研究》、《中国高等教育》、《法学杂志》、《山西大学学报》、《亚洲教育》等国内外期刊公开发表学术论文60余篇。虽然史老师有如此多的成就和荣誉，可他从不挂在嘴边，与我们谈话都是围绕着学术，他是一个十分认真的人。

在大二时，有幸跟随史老师开展科研训练，老师十分认真负责，教我们调查方法，如何做问卷，如何去访谈，如何搜集材料，如何撰写调研报告，还给我们讲解科研的基础知识，让我觉得这是一位“宝藏老师”。我们经常去办公室与老师沟通进度，然后进行下一步的计划安排。那种有条不紊，踏踏实实一步步来的感觉，让我觉得跟随这样的老师是一种荣幸。最终，我们的科研训练项目被评为优秀，着实令人开心。

时间一点点过去，就在临近考研时，学校要求同学们寻找毕业论文导师，我毫不犹豫地选择了史老师。可以说，我对他非常地信任，也很有信心。当时考研压力巨大的我有些烦躁，史老师安慰我让我全力准备考研，毕业论文的事情先不必担心，时间安排也会考虑考研同学，这番话给了我很大的鼓励和安慰，我想，“立德树人”就是再说他吧。考研结束之后，老师在恭喜我被录取的同时，依然没放松对我论文的监督，认真的倾听我的问题，细致地指出我论文中的瑕疵，同时指引我该如何去做，最终我的论文顺利通过了检测，只待答辩。

我相信很多人都能感觉得到，在大学中的师生缘分非常的难得，一个好老师更是可遇不可求。虽然史凤林老师的学生有很多，桃李天下，我只是他带过的一名很普通的学生，但是我认为，感动是留给自己的，他值得我记住，值得我尊重，在遥远的以后回想起山西大学，就能想起我曾经有这样一位老师，这份感动，长留我心。

作者：吴欣楠