学生：康星、王彬、梁寅宇、杨慧彪
人的一生会遇到很多老师，《论语》中曾写到“三人行，必有我师焉”。作为社会生活中的一份子，不论自己扮演的是哪个角色、活动于哪个领域，都会有一个甚至多个让我们最值得学习、值得尊敬的人。作为一名学生，学习生涯迄今已有将近二十年之久，这二十年里感恩有无数老师栽培过自己，感恩他们的辛勤付出，才会有从年少无知到初懂人情世故的自己的蜕变。这二十年来，让我从知识到做人、从学习到生活受益最多的就是我的研究生导师——李冰强教授。当我写到这时，往日跟老师相处的情景一幕一幕在脑海中浮现，情感涌于指尖、凝于纸上，觉得文字在情感表达面前好无力，再华丽的文字此刻都难以表达我对老师的感恩。
还记得第一次了解到老师是听闻学长介绍，学长说老师是一位严谨的学者，学长说老师是一位学术成就颇高的学者，学长说老师是一位低调且有内涵的学者，仅仅几言，却将老师所呈现的学者风范描述得淋漓尽致。在此之后的第一次与老师见面是在去年的九月份，那会自己刚刚开始研究生生活，对山西大学的一切都还不熟悉。那个下午我拿着自己的简历、怀着希望老师可以在未来的三年指导自己学习的心情去到老师办公室，初见老师果真如学长所言，一名沉稳、内涵的学者站在自己面前。与老师的谈话中我端详着眼前的这位学者，消瘦的身形、温柔的声音、嘴角微微上扬的笑容，一切都让当时的我在这个陌生的校园、在那刻紧张的氛围中感受到一丝丝暖意。谈及老师的学术成就时，我为之感到震撼，老师专著与发表论文有数十篇，包括编著《公共信托理论》、译著《毒物侵权法精要》、发表《区域环境治理中的地方政府：行为逻辑与规则重构》、《立法前评估指标体系的构建》等多篇论文，主持的科研项目有十多项，其为地方环境立法工作作出了杰出的贡献，不禁感叹面前这位瘦弱的男子，小小的身躯居然有如此大的能量。到现在还记得那个中午，接到老师同意自己可以跟随他以及师门里的其他同学共同学习进步的通知时自己心中的兴奋与喜悦。与其说研究生的学习阶段对于一个人的成长非常重要，倒不如说在步入研究生生活后，选择一位优秀的导师，在人生的重要阶段给予自己正确的指引更为重要。
加入到老师的研究学习团队是一件值得“炫耀”的事情。之后的每两周的周二，师门都会聚在一起开例会，由老师组织同学们对自己最近的学习工作情况进行简单的汇报，并部署下一步的工作任务。我们会将自己最近遇到的学习上亦或是生活上的困难在例会上提出来，由老师与同学们集思广益、共同解决，我们也会将最近获得的荣誉、取得的小成就与大家一起分享。例会的存在让我们师门更加具有凝聚力，大家不仅是学习工作上的合作伙伴，更是生活中的兄弟姐妹，老师就像我们的家长，给予我们无尽的关怀与帮助。与班级里的其他同学相比，我觉得自己很是幸运，他们常常对我投来羡慕的目光，羡慕我的老师对同学如此负责，羡慕我的老师对同学如此关怀，羡慕我具有导向性的充实的研究生生活。也常常听到有的同学抱怨自己的导师工作太忙，无暇顾及到自己的学习，没有给予他太多的关怀与指导，甚至连自己师门里的同学都没有全部认识，与老师的交谈的机会也屈指可数，自己缺乏归属感。
工作中的老师用严谨、负责描述最贴切不过了。毫不夸张地说，在山西大学法学院提到李冰强教授，给老师与同学们留下的第一印象就是学术严谨、工作负责。与老师共同工作学习的过程中，从老师平日里对我们的要求中不难看出，李老师对工作、学术要求都非常严谨。老师曾对我们说“对待事情要有所区别，任何值得做的事情都要尽自己全力去对待，特别是写作，要不然不写，要写就要用严谨用心的态度去对待，绝不将时间浪费在没有意义的事情上”。对待我们平时参与的课题，完成的任务，老师对我们的要求就是“你提交给我的文件一定是你尽自己所能检查无误、不存在任何低级错误的最后一稿”。生活中的自己是一个粗心大条的马大哈，刚开始与老师严谨的要求相碰撞时，觉得一切都显得不自在，会被一切繁琐的条条框框所束缚，偷懒的想法总会与严谨的要求相打架。时间久了，在不断磨炼中似乎自己也在不断转变，做事态度渐渐变得严谨、认真、负责。对待学术老师同样要求我们要严谨、要有逻辑，写出的文章要经得起推敲，要思辨在写文章过程中引用一些学者的观点时要用辩证地态度去看待，而不是泛泛地借鉴。长大后越来越对小时候写日记常常提到的“老师就像火柱，燃烧自己照亮他人”深有感慨，这绝对不是一种口号式的表达，李老师用他严谨的工作态度要求我们，在这个过程中老师付出了很多，为我们纠正了许多，留给我们的将是受益终生的好习惯。老师对工作的负责还表现在每日晚十点半左右在商学楼门口出现的瘦弱的身影，老师没有特殊事情时总是工作到晚上十点多，有一次我们几个同学在立法基地布置会场到晚上十点了，老师还在电脑前办公，与我们抬头交流间可以很清晰地看到他疲惫的双眸中微微泛起的红血丝。如此认真负责、追求上进的工作态度，好生敬畏，值得我们年轻一辈卸掉浮躁，沉寂心境，好好学习。
生活中的老师可以用一个当下流行的网络用语“暖男”来形容。老师就像我们的家长对我们的生活给予很多的关心，关心我们的食宿，有时候有些情绪不便跟同学表达时，老师总会成为我们首选的倾诉对象，即使工作很忙碌的他仍会挪出时间听我们讲述最近的遇到的挫折与困难，并从心灵深处给予我们慰籍。去年秋末同老师还有学姐一起去青岛参加“区域海洋治理法律和政策研讨会”，那是第一次在学校外近距离跟老师进行交流，老师一路上对我们很照顾，言语谈论间让我们更加感受到了老师的温暖，让原本紧张生疏的漫漫长途变得格外和谐美好，让我们看到了老师除了平日里在工作中呈现的严厉的形象以外，还有温暖、近人的一面。所谓“亦师亦友”，即为人师表、与生为友，李老师是工作与学习上值得我们学习的榜样，也是生活中给予我们关怀与照顾的恩师。
与老师相处短短数月不到一年，但从老师身上学到了很多，将近一年的研究生生活因为遇到了老师，感觉自己成长了很多，除了在学业上有了明确的目标，在为人处世、待人接物的方式方法上也有了进步，这一切都离不开老师的付出。往后的两年研究生学习时光以及未来离开山西大学的岁月里，必将牢记老师教训，感恩老师栽培，不断努力，用成绩来回报老师。古语言“一日为师，终身为父”初听觉其夸张，再品其意，便深有体会。
感恩相遇···感恩指教···感恩栽培···感恩学习路上有您陪伴！
