暑期阅读专项实践活动心得体会（刘悦琛）

我是山西大学法学院的刘悦琛，这个暑假我申请参与了由校团委与图书馆共同组织开展的2021年山西大学“书海之舟，爱在家乡”暑期阅读专项实践活动。

大学生的假期社会实践活动是作为促进素质教育、加强和改进青年学生思想政治素养、引导学生健康成长成才的一项重要的实践活动，一直深受学校的高度重视。实践活动可以培养和提高学生实践、创新能力，也是提高社交能力和创业能力的重要途径，作为山西大学法学院的一名大一学生，我深感社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于我们大学生接触社会、了解社会，同时也是大学生学习、锻炼能力的有效途径，更是大学生服务社会、 回报社会的一种方式。

我是一个胆怯的人，从小到大，都是在父母的羽翼下幸福的长大。离家上大学，是爸爸妈妈为了锻炼我作出的重要决定。这次实践活动，是我第一次参与这样的活动，我还是很担心的。我不知道在没有老师或者学长带领下，我能否完成。

在父母的鼓励下，我勇敢地迈出了第一步，去了解和调查。事实证明，这个活动让我更加近距离的与家乡的青少年们接触，进一步的了解到我们祖国的这些未来的花朵们的阅读状况。在这次活动中，我们的主要任务就是调查研究家乡的阅读状况和宣传推广中华传统文化。我主要采取了调查采访和调查问卷的形式进行研究。

在调查的过程中，我采访了几个不同年龄段的孩子，其中有男孩子也有女孩子。当然其中也有一些孩子是不理睬我们的，我做了心理准备。从调查的结果上来看，我发现女孩子普遍比男孩子要更加大方和容易接触。女孩子们普遍喜欢故事情节比较完整类似于侦探小说之类的书籍，其中年龄小点的女生更喜欢有公主情节这样比较童话梦幻的故事。而男生，则比较偏爱冒险类的书籍，例如奥特曼、金牌三小侠之类的书籍。我们在带着孩子们做问卷的过程中，也向孩子们询问了其对中华传统文化的了解情况，其中大部分的孩子对四大名著基本上都是大概知道，完整读过的寥寥无几，但对于其他的中华经典例如《史记》、《诗经》之类的却了解较少，我觉得这可能是我们现在教育的缺失，导致孩子们对传统经典的了解只知其一，不知其二。

遗憾的是，活动调查期间我的家乡出现了新冠疫情确诊病例，为了更快的控制疫情，我们不能不遵守疫情防控的纪律，不聚集，少出门。我们的调查和采访也被迫中止了。

就现有搜集到的材料，我总结了以下几点当今国学经典诵读存在的不足：一是现阶段的国学经典诵读存在时间不足，途径单一的问题，学生国学经典诵读难以做到持续性、连贯性、系统性，同时国学经典诵读形式单一，未能培养出学生的诵读兴趣，对学生后续的国学经典学习产生消极的影响；二是国学经典诵读的效果不佳，并未能将国学思想转化为自己的思想，未从中得到足够的收获与成长；三是要优选诵读内容，养成良好诵读习惯。目前孩子们的读书时间很有限，有太多的作业和试卷要完成，所以如何在有限的时间里，选择适合自己的国学经典，我认为应该根据自己的兴趣进行选择，激活学习的内在动力，真正发挥国学经典学习的价值与意义。希望通过国学经典的学习，能了解传统文化道德和先进的人文理念，感受真善美，开阔文化视野，提升文化修养。

通过此次调查，我认为国学经典是中华文化的一个重要组成部分，了解和学习国学经典是有着重要意义的。了解经典传统文化，有利于调动学生学习的自觉性、积极性，培养他们的自主精神和自信心。如果把丰富多彩的国学经典内容融进新鲜活泼、灵活多样的研学活动之中，使国学经典的学习变得有趣味，在游戏和探究中被学生接受，让学生不只是会背，更使学生的文学素养能得到进一步提高，为学生点亮那盏“启明之灯”，照亮中华文化之旅。中华传统文化的推广，不仅有助于培养和提升我们学生的情操与素养，更利于增强我们的民族凝聚力和向心力，为实现中华民族的伟大复兴提供精神力量和文化支撑。

虽然我们的调查迫于疫情的原因没能圆满结束，但我仍然觉得受益匪浅。我们在调查中遇到了许多困难和阻力，却始终没有放弃，而是竭尽所能的去完成。我想，这比任何结果都要更为重要。总之，这是一次特别的实践体验，让我更加期待下一次的挑战。

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