冬日寒意正浓，法学院的教学研讨氛围却格外浓烈。12月30日下午，一场别开生面的“实战演练”——新入职教师教学实践能力考核活动在学院拉开帷幕。这不仅是对青年教师教学基本功的一次严格检阅，更是一场集思广益、精准把脉的集体指导会，旨在帮助新教师站稳讲台，为学院课堂教学质量筑牢根基。

本次考核的“主角”是青年教师郭旭阳。他以“国际法治主体”为课题，展开了一场富有深度的试讲。郭老师并未局限于单一概念，而是从国际法发展的宏大视野切入，条分缕析地阐述了国际法主体的基本原理与规范框架，并生动勾勒出其在国际司法实践中的动态演进图景。清晰的逻辑、系统的讲解，展现了其扎实的专业功底和认真的教学准备。

课堂后方，由史凤林、黄晓燕和毋国平三位资深教师组成的“专家评审团”凝神倾听，细致观察。他们不仅是严格的考官，更是倾囊相授的导师。在随后的点评环节，评审老师们在充分肯定郭旭阳老师教案设计、课件制作与课堂驾驭能力的同时，更是“靶向”提出了宝贵的优化建议。

史凤林老师关注教学材料的“精度”，建议在中英文授课素材的配比上更加考究，以助力学生更精准地把握国际法核心知识点。毋国平老师则注重学习的“联通”，提议在讲解某些复杂的国际法问题时，可巧妙引入国内法的相似规定进行类比，从而搭建理解桥梁，降低学生认知门槛，提升学习效率。黄晓燕老师聚焦课堂的“温度”与“时代感”，鼓励郭老师更多地融入当代国际法实践中的鲜活案例与前沿议题，让理论“活”起来，使课堂更具吸引力，也能更直观地展现国际法与时俱进的发展脉络。

这场生动的“教学实战”，既为新入职教师指明了职业成长的发力方向，也是法学院夯实教学基础、提升育人质量的扎实举措。通过这样的传帮带与集体打磨，法学院正致力于推动教师队伍教学水平的整体提升，从而为培养卓越法治人才、助力学院在涉外法治领域实现综合能力的跨越式升级注入持续动能。

一审丨王昕娅

二审丨刘丽萍

三审丨李冰强