2022年11月3日晚，由山西大学社会科学处和山西大学法学院联合主办的山西大学120周年校庆名家学术讲座、三晋法学讲坛第202210期成功举办。本次活动有幸邀请到北京大学法学院教授、博士生导师、中国法学会经济法学研究会会长、北京大学经济法研究所所长、北京大学法治与发展研究院院长张守文教授在线做了题为“国家现代化与经济法前沿问题研究”学术讲座。本次讲座由山西大学法学院院长李冰强教授主持，山西大学法学院董玉明教授、王中庆副教授担任与谈人。
张守文教授围绕“国家现代化与经济法前沿问题”这一主题，从前沿问题的选取、前沿问题的阐释两方面依次展开，并辅以“共同富裕与分配理论”、“区域协同与发展理论”例证，系统阐明了经济法对于实现国家现代化的重要意义以及经济法自身现代化建设的重点工作及意义。
对于“现代化与经济法研究问题选取”这一问题，张守文教授以我们处于国家明确建设现代化国家的新时期为背景谈起，指出我们应当立足新发展阶段，思考经济法学科及其他各类学科研究需要共同关注的问题；在落实新发展理念中，法制建设包括经济法研究都要明确相关重要的价值引领，在经济法研究中构建价值规范的二元结构，将相关价值融入到相关的规范和制度之中；在构建新发展格局的过程中，应强调国内法治和涉外法治统筹兼顾；在推动高质量发展方面，应当既重视经济社会发展的质量和效益，又要重视法治建设方面的质量和效益。张守文教授认为，党的二十大报告提出实现中国式现代化的重要目标对经济法制度及理论研究提出了新的要求，形成经济法研究中需要予以关注的、若干重要的前沿问题。经济法前沿问题很多，但至少可包括五个方面，即一个面向（面向现代化）；二个体系（国家治理体系和现代化经济法体系）；三大关系（改革与经济法、政府与市场、宪法与经济法）；四大理论（分配理论、发展理论、风险理论、信息理论）、五大理念（创新、协调、开放、永续、共享）。
对于“经济法前沿问题的简要阐释”这一问题，张守文教授基于一个基本面向、两个重要体系、三大基本关系、四大新型理论、五大发展理念五个方面详细阐述了经济法前沿问题的内涵及我们应当如何关注前沿问题。张教授指出，五个方面互联互通，涉及大量经济法的前沿理论问题；既具有国际共通性，又具有鲜明的中国特色；上述问题的研究，对于推动经济法的理论创新和制度优化，并由此推动整体法学理论乃至社会科学理论的发展都具有重要意义。
针对“共同富裕与分配理论”，张守文教授认为，分配环节是经济循环中的重要环节，只有解决好分配问题，才能最终实现共同富裕。张教授回顾历史，认为历代的“治乱循环”、社会变迁往往皆因社会资源的分配失衡或者失当；“均贫富”的思想、“患不均”的文化都源于对财富分配、共同富裕的关注。正因如此，我国改革开放的过程始终贯穿着分配调整的主线。随着工业化、城市化、市场化和国际法进程加快，分配差距过大、分配不公、分配失衡等分配问题日益凸显，已经影响共同富裕、进而影响经济法发展和社会和谐，迫切需要法律调整。要绕过“中等收入陷阱”，就需要依法规范分配活动，保障分配秩序；针对发展中的各类分配问题，加强相关法律调整。经济法作为典型的“分配法”，其调整功能尤为重要，因此，需要从经济法分配理论的视角对共同富裕问题展开研究。
针对“区域协同与发展理论”，张教授指出，区域协同发展既是发展问题，也涉及权益分配，经济法作为“发展促进法”，可以从经济法发展理论的维度展开相关研究。区域是经济法形成、发展和实施的空间，其包含的复杂社会关系需要经济法调整。区域一体化是区域协同的目标，也是其必经路径或基本手段，是经济法促进经济和社会协调发展目标的具体体现。要实现上述目标，应体现经济法的效率、公平、秩序等基本价值。在区域协同过程中，涉及中央与地方的纵向关系、区域之间的横向关系、区域与政府的关系、区域与城市的关系等多种复杂关系，都与经济宪法和经济法调整密切相关。在促进区域协同方面，区域协同规划、促进市场及产业的一体化与利益补偿、制度一体化与区域间政府合作等方面均需要经济法的制度促进，尤其要符合计划法、竞争法、产业法、财税法等制度的要求。
与谈环节，董玉明教授对张教授的精彩报告表示衷心的感谢。董教授认为张教授的报告具有三个特点：第一，报告紧密结合党的二十大。董教授指出，党的二十大报告提出了在新时代如何实现中国式现代化这一重要命题，我们应当响应国家的号召，进行制度创新，为国家现代化建设服务；第二个特点是报告具有整体观念，张教授所提炼的背景、体系、关系、四大理论和五大理念等都是高度的概括，对下一步如何进行经济法研究都起到了引领和指导作用；第三个特点是在宏观基础上进一步分享“共同富裕”和“区域协同发展”两个具体方面，不仅有整体指导，还有具体制度构架的思考，对经济法研究是非常好的启发。董教授还结合自身课题申报情况，认为张教授的报告极具启发价值，并建议将共同富裕写入宪法。
王中庆副教授首先对张教授表示衷心的感谢和崇高的敬意。其次，王老师从本科学习经历谈起，讲述了张教授学术理论对其学习及教学工作的深刻影响。最后，王老师指出张教授所作的报告及其论著体系宏大、立意高远，需要细细思考与理解。
互动环节，与会同学踊跃提问，张教授分别给予了详细回应。张守文教授的报告高屋建瓴，既紧扣时代背景又细致入微，为学院全体师生带来了一场丰富的学术盛宴。
