何为师？正如韩愈在《师说》中所言:"师者，所以传道受业解惑也。" 教师，顾名思义，是以教书为生的职业，可以说这个职业是人a类社会最古老的职业之一。斯大林曾言:"教师是人类灵魂的工程师"。诚如斯言，在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者；对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。自我踏上求学之路，老师就充当领路人的角色，带我步入知识的殿堂。在我的学习生涯中，我遇到许许多多的老师，虽然他们只是我漫长学习过程中的匆匆过客，但总有一些老师让我受益匪浅。在山西大学已有两年之久，很幸运遇到我的本科科研训练导师--陈晋胜老师。一位因材施教，循循善诱、恪尽职守的老师；一位治学严谨，一丝不苟，态度端正的学者；一位经验丰富，充满责任感和人文主义关怀的社会工作者，这便是陈老师独特的人格魅力。常言道:学贵得师，亦贵得友。拜学陈老师门下，如得挚友，故以此篇表达师恩之情。

亦师亦友的教育者

陈老师是我们的行政法老师，也是我们科研小组的导师，从教这么多年来，桃李满门，著作颇丰。去年有幸由他来教我们行政法学这门课程。在课堂上，他并不是印象中那样严肃刻板，而是给人和蔼可亲的感觉，他的课堂不是灌输式的讲课，而是启发式的解读。他讲课内容并不拘泥于书本，更多是时事热点的讨论交流，他总是提出问题之后，微笑地看着我们，认真聆听我们的回答，给出独到的点评。他能将书本上枯燥乏味的制度规则和实际生活联系起来，将它变得生动易懂。款款而谈，旁征博引，把神秘的法律变成一门学问。他曾言“大学期间，重要的不是掌握知识，而是掌握学习知识的技巧和方法”，启发式的课堂使我们听他的课如沐春风，真是一种享受。他的讲授，使我们对行政法为何如此规定恍然大悟，对当下政策的变化也有新的认知；他的要求，要做“家里的好孩子，学校的好学生，社会的好朋友”以最简洁的言语表达了对我们的期望；他的关心，要我们做到“生活好，身体好，安全好”的全面发展，令我们感到无比温暖……在他的课上，同学们很是积极，踊跃参与其中，思考他的问题，欢声笑语不休。一节课下来，收获颇丰。作为我们小组的导师，他却不是一位讲授者，更多是一位引导者。他只在大方向上给我们指导，提示，对我们的疑惑做出透彻的解释，并不会干涉我们的研究过程，即使是百忙之中也会抽出时间来和我们一起讨论课题，他是我们的领路人，却更像是我们中的一员。

博学儒雅的学者

在学术方面，我对陈老师的认识是“博学而儒雅”。陈老师饱读诗书能够在行政法的各种知识之间融会贯通，从陈老师工作之后算起，他出版了许多专著，发表了许多学术论文、学术文章，如陈老师在2001年 写的《运用模拟法、庭教学法，培育高素质法律人才》，获得了山西省人民政府教学成果一等奖；在1999年写的《刍议人民警察的执法形象》获1998年度“百部（百篇）工程”优秀成果奖 优秀成果奖……就上课而言，陈老师也为我们从不同的角度讲解行政法的知识体系与结构，也总是在上课时抛给我们知识点中的一些前沿的、值得深思的问题，这样的教学方式，不仅能让我们在课堂上学到专业充实的知识，也能拓宽我们的学识边界，使我们认识到法学世界的广阔。在选择陈老师作为科研课题小组指导老师之后，经常要去找老师讨论课题问题，每次去找陈老师，他总是亲切的将我们领入办公室，并连连嘱咐我们五个同学坐着聊，有时候陈老师为了我们的方便，会问我们在哪里，然后他赶来找我们。在学习之路上，他是我们的行政法老师；在科研之路上，他是我们亲切的领路人！

心系民生的社会工作者

除此之外，他还是一位热心而充满担当的社会工作者。他关注山西民生，曾与多位学者探讨研究惠农、扶农政策，并在权威期刊上发表他对于民生问题的独特观点，结合法学专业知识，积极寻求提高农民生活水平、推进农村法制建设的妙药良方；他投身人才培育，在院里，他与其他几位极深研几的教授们潜精积思，努力推动我院国家卓越法律人才培养基地建设，同时，又在本科学生中诲人不倦，他在期刊上发表的人才培育论文也引人深思；他也时刻紧盯政府工作，在“阳光行动”与执法规范化建设中献上锦囊妙计，作为一名行政法学研究者，运用自己的知识，在实践中用以所学，将理论与实践相结合，为阳光政府建设不遗余力。这样一位知识渊博又充满责任的老师，他伟岸的背影是我们追寻的目标。

师爱伟大，因为它包含了崇高的使命和责任。教师，代表了一份职业，一份责任，一份情感。在曾经十几年的学习生涯中，我们遇见过无数的老师，在未来，我们还将认识形形色色的老师。可是，我们永远也不会忘记，陈老师曾在我们成长的道路上给予的帮助与支持。师也者，教之以事而喻之德也。陈老师就是这样，他教给我们的不仅仅是知识，而且是学习的方法，更是做人、做事和品德。曾经我们很遗憾，陈老师只带了我们几个星期的课，而后，我们有幸成为了陈老师指导的科研小组，可以继续向他学习、向他指教。荣幸之至，我们将会尽我们的努力，做好这次的科研项目，用我们的成果回报陈老师的谆谆教诲。

清华大学老校长梅贻琦先生曾言：大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。老师，是一份多么伟大与光荣的职业，而没有老师的大学，只能是建筑。陈老师是一个十分优秀的教师，他有足够让人尊重和敬爱的人格魅力。他不肆意张扬，却勤勤恳恳；他默默无闻，却受人爱戴。是的，在我们的心目中，他异常优秀。

     姓名:许亚敏 鲁晓宇 殷佳敏 苏海滨 许忆玲