与学生来说，最好的师生关系莫过于良师益友。然而，往往事难遂人愿。就从学生对老师评价，终是绕不过主观感受这一关。应学校开展的“我爱我师”活动，我想谈一谈我的老师－毋国平，山西大学副教授,山西省法学会婚姻与家庭法学研究会会长，曾发表《法律规范需保持合理抽象性》、《法学的科学性与“法”:以纯粹法理论为中心》等文章，发表于各类期刊。拜读这些文章之后，更觉老师的兢兢业业，以及对专业知识绝对的把握。

初次见到老师，是于大三上学期的婚姻法课堂。上课铃声还未敲响，同学们陆续的往教室赶着，知道要换老师的我进门之后便是观察老师，第一印象觉得老师有点不修边幅，倒是让我想起古时的闲散人士。接着进入教学过程，老师常常给我们扩展知识点，提出自己的疑问，让同学自己思考，同时也会讲出自己的观点。这一学期课程下来，细想老师，觉得老师是那自由之人、实在之人，就想着让学生学习到更多的知识，想着更深入的研究学术。在课后，也向老师提出过自己的问题，老师则讲的很细，没有丝毫的遮掩，私下看到老师对同学们的问答，更是言无不尽，内心觉得更倾向于老师是好相处之人。

与老师接触更多的是论文准备期间，一方面感受到老师的丰厚的学识，另一方面也真切的感受到老师的负责任，每次老师的指导没有拖泥带水，在这个过程中，老师在引导我们一步一步向前走，老师首先明确了交初稿的时间，之后老师为我们修改论文内容并及时下发到我们手中，其提出的问题都一一标注在文章里面，并限定时间让我们对其尽快进行修改，再后来表示对论文一遍一遍的修正，小细节的问题，老师会为我们指出来，一来一往，论文最终定稿。并且老师每一次提出修改意见之后都会提醒组里成员，千万不要抄袭，这是对我影响较深的。这是作学问的底线，抄袭害人害己也是极为不负责的行为，这不应该是每一个做学问的人做的事情。

在于老师处事期间，向老师询问过些个人方面的问题，老师亦是认真为我解答，但也教予我们自己的事情自己做决定，别人的建议要考虑，还是要注重自己心内的想法。之后看到老师发的生活动态，除了专业知识的学习，就是一些经典歌曲的传达，很喜欢老师的生活态度，也羡慕着老师洒脱的性格。

在我看来，每一位老师都是伟大的，不仅于其无私奉献的精神，更是其对学生的尊尊教导。原都是陌生人，不过是添了一份师生关系，便将人的关系拉的那么近。很感谢毋国平老师在学习以及生活对我们的帮助，也要向老师学习对学术不断专研知识的精神。

作者：杨敏敏