初次相遇马爱萍老师，应该是在大二的民事诉讼课堂上了，当时第一眼只是觉得马老师很干脆、利落，和其他上课的老师也并无差别。民事诉讼法毕竟是一门本专业的必修课，所以接下来的几周，我也也按时地上课下课，课上听讲做笔记、课下总结和整理知识点，但是慢慢地，我对马老师有了特别的印象。
可能与老师性格有关，她的讲课风格也是出奇的利落干脆、绝不拖泥带水，尤其让我佩服的是，马老师讲课并不借助于PPT，而是通过口述讲解，学生在听讲理解的基础上做笔记。种方法对老师和学生来讲都是一种挑战：老师需要对知识有极强的记忆和理解，同时对语言有充分的运用能力和清晰的逻辑；学生则需要在课堂上及时理解和掌握老师讲解的知识，并迅速记下知识重点和疑惑点。神奇的是，这种课堂方式同学们反而听得津津有味，老师和我们像是长久的伙伴，有一种说不出的默契感，课堂上我们配合地非常好，课下也相处地十分愉快。马老师的讲课方式意外地适合我，我开始觉得上课是一种乐趣，听马老师讲课是一种乐趣和享受，是一场知识的盛宴，每次上马老师的课，我都像是身处沙漠中的旅人遇到水般疯狂地汲取能量，每次也都感觉收获颇丰。
在期间，我知道了马老师曾留学于日本，并身兼多职，简单列举如下：山西大学法学院教授,诉讼法学专业硕士研究生导师,诉讼法研究室主任。中国法学会民事诉讼法学研究会理事、山西省法学会理事、山西省法学会专家委员会委员、山西省法学会诉讼法学研究会常务副会长、山西省人民检察院专家咨询委员会委员、太原市法学会法学专家顾问、太原仲裁委员会专家委员会委员、阳泉仲裁委员会仲裁员、山西明晟律师事务所律师......马老师虽身兼多职，但却丝毫没有耽误给学生讲课，相反，每次上她的课都能感受到老师在背后所进行的充分准备。而且，能够同时平衡好自己的身份，说明老师对时间的掌控力和自律能力也十分优秀，而这也是马老师带给我的正能量之一......除此之外，马老师留学日本的经历也是我对她尊敬的原因之一，从小到大学英语的我，深知要掌握一门非母语绝非易事，而涉及法律专业术语更是难上加难。
作者：张慧敏
