师也者，教之以事而喻之以德也。

好的老师如同生命中的灯塔，不仅仅会帮助我们解开学业上的疑惑，更会言传身教，以一言一行告诉我们做学问的道理。通过科研训练，我们遇见了尊敬的导师李冰强老师。当时的正处于大二的我们对于如何做科研处于懵懂无知的状态，是李冰强老师循循善诱，耐心的一步一步的领着我们学着去用专业的方式思考，教会我们如何选题以及做研究的方法，更教导我们在做科研时一定要严谨而认真，以创新的思维来思考社会中的问题，大到整个社会小到校园生活，见微而知著，生活中处处都是学问。老师让我们懂得了透过现象看本质的重要性，在没有进行科研训练之前，我们是将课本上学到的法律知识与社会实践分裂开来的，后来，我们懂得了原来生活中处处都有着法学知识，运用法学思维去思考往往会遇见不一样的天地。通过这次科研训练我们受益匪浅且受益终身。并且李冰强老师也是我们环境法和经济法的代课老师，在他的课堂上，大家总是很活跃的回答问题，老师学识渊博而讲课风格又风趣幽默，同时也会介绍一些外国先进的理论来为我们拓宽知识面。

在课后的科研讨论中，李老师教给我们更多的是对科研的严谨态度，忘不了的是他一次次帮我们措辞专业语句，忘不了的是时刻提醒我们要认真仔细，对课题严格，对自己严格。在科研讨论之外，李老师还和我们谈论学习之外的广阔世界，同时关心我们的校园生活，为我们的未来规划提出宝贵建议，这些知识，对我们的今后都有极大的帮助。李老师就像是一位宝贵的朋友，富兰克林曾经说过：最能施舍于朋友的，往往不是金钱或一些物质上的接济，而是那些亲切的态度、欢悦的谈话、同情的流露和真诚的赞美。李老师是温和谦逊的，从选题、定题到正式开始进行相关活动，李老师面对稚嫩的我们，对我们的每一个问题都耐心解答；李老师又是幽默风趣的，为了缓解我们对科研的紧张，李老师还邀请我们参加李老师和研究生的有趣活动。在我们大学这已经过去的三年来，这一次科研训练无疑是一次有趣且获益颇多的经历，对我们以后的科研乃至是参加各种活动都影响深远。

无论是经济法还是环境法，李老师总能用精心准备的教课资料将我们的思绪引到到另一个有趣的世界，在教科书的基础上适当添加的课外补充也总能轻易带动课堂氛围。一些生动启发性的小案例也能深深地引起我们的思考。在课外，对于指导我们小组的论文，他也总是以娓娓道来的态度不慌不忙的应对我们的慌张和急躁，及时为我们解疑答惑，用不同的角度发散我们的思维。李老师很平易近人，在讨论问题的时候还会和我们讨论校园生活，为我们的生活学习提出建议，并且还会虚心向我们寻求改善课堂质量的方法，对于校园中不正之气也会愤愤不平，想要和我们讨论方法改正。我认为在学术上的成就高深只能说明这是一位杰出的学者，而老师又有别于学者，李老师不仅是位学识渊博的学者，更是一位良师。学高为师，身正为范，他让我们更加尊重知识，更加相信知识为我们带来的价值和改变，提高我们对于教育的信心和对未来的期待。

我爱我师，感谢老师做我们前进路上的指明灯！

                              作者：崔新元 王钰 鲍亚珂 陈雯雯