苏耀杰 郭宇宇 关茹月

韩愈说：“师者，传道、授业、解惑也。”何谓道？有人说是道理、真理，我不赞同。传道、授业、解惑，解决的问题越来越具体，授业是扫除知识层面的盲点，是教授道理与技能，传道不是。我认为传道是在学生的内在留存一种品格，在学生的发展十字路口指明一个方向，在学生漫长的人生道路上立一些指路明灯。聂豹飞扬跋扈、目中无人，王守仁劝其静心、教其探寻自我，彻底改变聂豹人生轨迹，后官至兵部尚书，此为传道。徐阶少年聪慧，拜聂豹为师，聂豹教其“致良知”，被徐阶奉为信条，成为其扳倒严嵩的漫漫长路上的指路明灯，此为传道。硕士生的老师叫“导师”，所谓“导”，大约也是传道的意思。

我的导师是马秀娟老师，几年的相处过程中，她给我的灵魂和内在注入很多力量。导师的成就我难以望其项背，也不敢妄自评价和总结，我只能分享一些她教会我的东西，也就是她给我传的那些道。

关于态度。浮躁、功利、激进大概是20岁左右青年的共性，做事没耐心、没定力，怕吃亏、怕走弯路，但科研哪来得半份虚假？一篇论文是经年累月的沉淀和累积，一个观点是反复试错之后的结晶，静不下来搞不好科研。马老师科研成果都是厚积薄发，静、稳、进是她面对科研的态度。有她做榜样，我不怕走弯路，敢于试错。面对人生我亦如此，人生没有弯路，跑的每一步都算数。

关于实现目标。确定导师后第一次见面，马老师就让我们把研究生三年应当完成的目标做了梳理，科研、学习、生活以及未来发展。她很少主动说你应当去考博、你应当去考公务员，听了我们的目标之后，她才明确三年的关键节点，每个人的目标不一样节点也不一样。马老师指点之后，我的目标突然变得鲜活、生动，她把大目标缩短为数个小目标，告诉我们在实现大目标的路上还应当完成哪些任务，时间和精力应当如何分配。目标是高高在上、虚无缥缈吗？不，目标是一步一步走过必经的路、受过必要的苦之后的果实。

关于平凡。这是我最佩服马老师的地方。平凡不好吗？有一个词叫“中二病”，是说像初中二年级的学生一样自命不凡，有地球以我为中心的傻里傻气。人人都经历过有“中二病”的日子，不甘平凡大概是人最平凡和通常的地方。所以平凡不是不好，只是甘于平凡不常见，它是脱离幼稚、深刻稳重的可贵。刚认识马老师的时候我觉得形容马老师最恰当的词就是平凡，平凡的生活、平凡的科研、平凡的生活，平凡的走过一程又一程，回头时就会发现原来已经创造了这么不平凡的成绩和价值。

有人问我：“宇宇你将来想成为什么样子？”我说：“如果有可能，要努力成为马老师一样的人。”马老师是我的导师，更是我生命长河中的摆渡人。

我爱我师。

吾师马秀娟，性情温婉，学术独立，待人随和，工作不苟。恩师如茶，一壶芳香清新的茉莉花茶；如酒，一杯愈久弥香的珍藏红酒；如诗，一首爱意绵绵的暖心情诗；如歌，一只哼唱不完的感恩之歌。

酌一杯酒，清香醇厚

开始对马秀娟老师有印象大概是研一开学时，听同学们介绍，感觉饿这位老师很和蔼可亲，后来选导师时，我毅然选择了马秀娟老师做我的导师，老师也欣然接纳了我，从此开始了我与老师之间的故事……马老师治学严谨，成果丰富，有如红酒，愈久弥香。马老师毕业于中国人民公安大学的法律硕士、诉讼法学博士。从教以来，共发表论文二十余篇，主持省级课题两项，参编教材两部。

读一首诗，情意绵绵

马秀娟老师钟爱文学，爱文学里的浪漫，也爱文学里的梦幻。她说，文字总能令他产生共鸣，诗情画意，文字传情，文字让人变得感性而柔软。马老师是法学院一名副教授，平日里对待工作严肃认真，一丝不苟，令人心生敬畏。但私下中，老师特别的和蔼可亲，尤其在家庭里，她是贤妻，是慈母，对孩子分外关爱，出门不忘为爱人和孩子带小礼物。有次她与我们几个女学生聊天，谈到未来的另一半和家庭，她语重心长地说“在一个家庭中，女性还是要承担照顾家庭的主要责任，家庭的幸福是女性最大的幸福……”，马老师说这句话的时候幸福之光溢于言表。她还常常被一些在我们看来微不足道的小事感动，特别容易满足。她常常感动于学生们在教师节精心制作的DIY相册，感动于来自已毕业学生的问候和邀请。

唱一支歌，感恩的心

马秀娟老师对学生的呵护，可谓法学院皆知。作为她的学生，我是幸运的，也是幸福的。马老师担任硕士生导师以来，其门下弟子已超过20名，新生入门和研三学生毕业，老师都会召集我们同门师兄弟姐妹相聚一堂，让大家互相认识，交流学习和工作经验，还常常委托学生组织同门出游等。她说，同门之间的情谊是最深厚的，除了亲人以外，同门兄弟姐妹就是我们的亲人，我们要互相关爱，今后在工作上互帮互助。在学校里，她总是不遗余力向我们传授做学问的方法，分享她的成果。在这里，我从未感到孤独与彷徨。

我的恩师是马秀娟，那些年一起赞美过的马秀娟老师。她是我的榜样，我奋斗前进的力量。

仍记得那是一个下午，天不晴但很暖，我第一次打通了马老师的电话，激动而又有些愧疚，老师的的声音很精干利落，就像我想象中的那样，和老师寒暄几句过后，老师说她在上课，随后联系，这就是我所愧疚的地方，为了自己的激动而打扰到了老师。

还记得那一个上午，是我第一次见到我的马老师，她很和蔼，和我谈了很多，包括我的基本情况，以及未来发展。我真的很喜欢这种感觉。

和老师相处最长的一次是工会举办的活动，法学院老师们准备了一个朗诵节目，马老师想到了我，让我过去帮忙排练，在这个过程中，我认识了很多法学院的老师，他们各有所长，有的严肃有的风趣，他们很多做事的态度也对我产生了深刻的影响，为了有一个完美的节目效果，我们经常晚上进行进行排练，马老师认真负责，而我也可以做好一些辅助工作，到了最后表演的那一天，效果很完美，她露出了满意的微笑，这就是我的导师，马老师，做事认真。

妇女节的那天，我们几个马老师的学生准备给马老师一份礼物，主要是那一份心意，只是一些水果，马老师总说我们别乱花钱，你们还是学生，好好学习，和我们谈天论地，欢声笑语，许久才散。这就是我的导师，马老师，为人热情。

当然，当我有做的不对的地方，马老师也会严格指出，让我改正，所以，她对学生的爱不是溺爱，而是真正的爱，这就是我的导师，马老师，严肃认真。

一年的时间快到了，心里对老师充满着感激，不仅教会我学习的方法，而且在生活中也会给我很多帮助，还记得前几天，学校里有组织老师们参加排球赛，我也是偶然去看的，发现马老师就在那里，她并没有告诉我，她总是这样，只要自己能办的事就不会麻烦学生，我很佩服她，平时会留给学生充足的自我学习时间，让学生自我发展。

我的老师，如此优秀。

她的师道，如此优秀。